Le Jeudi 7 décembre, le dispositif IDEE est intervenu en classe de 5ème au collège Albert Camus. Une expérience enrichissante dédiée aux élèves, visant à cultiver une meilleure estime de soi. 💪
Le déroulement de l’atelier s’est articulé de la manière suivante :
☀🌥 Météo Intérieure : Observation des États Émotionnels. Examiner les émotions intérieures et être capable de reconnaître ce que l’on ressent à l’instant présent.
🎵 Brise-Glace Musical : L’exercice implique de se mêler dans la classe au rythme de la musique. Lorsque la musique s’interrompt, chacun est invité à adresser un compliment (non lié à l’apparence physique) à l’élève à proximité.
💡 Séance de Brainstorming : Explorer les nuances entre la confiance en soi et l’estime de soi. Les élèves ont été invités à exprimer leurs perceptions en utilisant des post-it, que ce soit à travers des mots, des phrases, ou des dessins, afin de dévoiler leurs perspectives sur la confiance en soi et son opposé. 🧠✨
🎲 Jeu TOTEM : Le jeu Totem offre une approche ludique et créative pour explorer et renforcer la confiance en soi en encourageant l’expression personnelle, la créativité, l’interaction sociale positive et la réflexion personnelle. Ces aspects combinés peuvent contribuer de manière significative au développement global de la confiance en soi des participants.
Deux heures d’ateliers ont offert aux élèves une première exploration de la confiance en soi. Un second atelier est programmé à la rentrée 2024 pour approfondir davantage cette notion fondamentale. 🚀📚
L’engagement et la participation de ces élèves ont été remarquables, démontrant l’impact positif de ces ateliers sur leur développement personnel.
Un grand merci au Collège Albert CAMUS pour cette collaboration fructueuse, et à Elisa Ceglard pour sa confiance! 🌈📖
Merci à Sylvie Zuliani, Rudie Lutton,Chloé Clerbout pour l’animation de l’atelier.
vincent pouliquen, Norman Madani, Pascal Lefèvre, Louison Lemaire
👉 Enseignants de la région académique des Hauts-de-France, si cet atelier « Cultiver la Confiance en Soi » suscite votre intérêt pour vos élèves :
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